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Organización

El modelo tradicional de vinculación entre las universidades y su entorno social está atravesando un período de profundas y positivas transformaciones. El patrón de la “extensión universitaria”, que moldeó históricamente las formas de relación de las instituciones académicas con las problemáticas sociales, económicas o políticas de su ámbito territorial, está siendo superado por un esquema de compromiso más activo de los centros de estudios superiores en los procesos locales que significan abordar procesos de vinculación en lo educativo y cultural, el desarrollo de centros locales, y de la comunicación a partir de los avances tecnológicos, ampliando y democratizando la información y el acceso al conocimiento.

Este nuevo modelo de Universidad propone un diálogo articulado entre su estructura académica y su estructura de gestión, cada una de las cuales brinda aspectos igualmente relevantes para el desarrollo de una propuesta formativa de calidad.

La estructura académica de la UNAJ se compone de cuatro Institutos: Instituto de Estudios Iniciales,  Instituto de Ingeniería y Agronomía, Instituto de Ciencias de la salud,  Instituto de Ciencias Sociales y Administración. 

Mientras que el primero se orienta al ciclo inicial de los estudiantes, cada uno de los siguientes tres agrupa temáticamente un conjunto de carreras seleccionadas en función de los requerimientos de formación profesional demandados en el territorio, y por ende, de las oportunidades de ingreso laboral que habilitan las mismas.

Por su parte, la estructura de gestión y apoyo a las actividades sustantivas está compuesta por la Secretaría Económico Financiera, el Centro de Política Educativa y el Centro de Política y Territorio, además de las áreas dependientes (Asuntos Legales, Internacionales, Prensa) del Rectorado.

La estructura de gestión parte de considerar a la universidad como “organización compleja” para dar respuesta a sus numerosas funciones, a la multidisciplinaridad de sus actividades y a la simultaneidad de la oferta académica y su inserción en distintas dimensiones de la realidad  (políticas, culturales, ambientales, etc.).

Para esto se propone líneas estratégicas que contemplan acciones transversales y complementarias al desarrollo curricular de las carreras involucrando a las diferentes áreas y a los actores, individuales y colectivos,  que hacen a la vida universitaria.

 

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